La plataforma, creada por investigadoras de la Universidad de Córdoba, permite ahorro en fungibles para instituciones educativas y la enseñanza a distancia

Los laboratorios de las escuelas de ingeniería están dotados con equipamiento de difícil manejo. No es sólo que la tecnología empleada es sofisticada y requiere personal especializado. Además, los aparatos y los fungibles que emplean son caros y, cuando se está aprendiendo su uso, pueden deteriorarse con cierta facilidad. Sin embargo, sin estos equipos, los alumnos no adquieren los conocimientos necesarios para su posterior desarrollo profesional. Un laboratorio virtual creado por investigadoras de la Universidad de Córdoba (UCO) ha permitido a estudiantes de las cinco universidades que componen el Campus de Excelencia Internacional ceiA3 asimilar los conceptos elementales para el trabajo en una biorrefinería y, con ello, minimizar los costes económicos y diferentes riesgos de manejos inadecuados asociados a las primeras fases de su aprendizaje.

Ante un centenar de estudiantes y profesores universitarios, el físico y divulgador Enrique Fernández Borja ha ofrecido esta mañana una charla sobre las pruebas teóricas y reales de la existencia de las ondas gravitacionales.

Conocido por su popular blog de divulgación “Cuentos Cuánticos”, Fernández Borja, doctor en Física Teórica por la Universidad de Valencia, ha comenzado su charla repasando las formulaciones y pruebas teóricas ofrecidas por el propio Albert Einstein en 1916 y en 1936 sobre la solución en ondas que ofrecía su Teoría de la Relatividad General, que revolucionaría la Física a principios de siglo.

La Universidad de Córdoba ha logrado el pase a semifinales en el Campeonato de Andalucía Universitario (CAU 2016) de fútbol 11 masculino, al lograr derrotar al anfitrión y organizador del campeonato, la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, por 2 goles a 1, en un partido muy disputado esta mañana en las instalaciones deportivas de la UPO.