Mato, autor del libro “Nuevo modelo conceptual de transferencia del conocimiento” ofreció un detallado relato cronológico desde que en noviembre de 2018, la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora publicó los criterios específicos para la evaluación de la actividad de transferencia del conocimiento e innovación para el profesorado universitario e investigadores de los organismos públicos de investigación en una convocatoria piloto, con carácter experimental, que terminó convertida en una convocatoria oficial a principios de 2019 a la que concurrieron 17000 investigadores de toda España.
El Sexenio de Transferencia ha pretendido valorar el trabajo de difusión del conocimiento que se realiza desde todas las áreas de conocimiento, por lo que se cimentó sobre un nuevo modelo de Transferencia que valora no sólo el flujo de conocimiento desde los centros de investigación al sector productivo, sino también a la Administración y, lo más novedoso, a la sociedad en general a través de la divulgación y las acciones de difusión de la investigación.
Según detalló Mato, los objetivos de aquella convocatoria fueron premiar la excelencia y el esfuerzo del personal docente e investigador al asumir la transferencia como parte sustancial de su tarea científica y, al tiempo, incentivar la transferencia, la innovación y la difusión del conocimiento por parte de las universidades y los organismos públicos de investigación, a las empresas y al conjunto de la sociedad.
Ante la posibilidad de una segunda convocatoria del Sexenio, el profesor Mato abogó por la edición de guías específicas que faciliten la aportación de méritos y eviten los problemas a los que se enfrentaron muchos de los investigadores que recibieron evaluación negativa por no haber seleccionado los méritos correctamente, a pesar de tenerlos en su curriculum vitae.
En este sentido, la vicerrectora Lourdes Arce anunció que la Universidad prepara medidas en este sentido que mejoren los resultados del personal investigador en una próxima convocatoria, después de que 134 de los 766 profesores de la UCO con opción a solicitarlo lo consiguieran en 2019. Estos profesores pertenecen a 36 de los 44 departamentos que hay en la UCO.